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愛河夢：第三十四章 中學生的困惑 - 學習的目的
愛河夢：第三十四章 中學生的困惑 - 學習的目的（2020.4.19）
孫讚福醫師
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張翰18歲是高三學生，按理說應是正為學測、指考忙得不可開交的時候，清明過後，卻來小愛河身心科診所初診掛號。
孫仰看了看張翰自填的初診病歷，抬頭望著他，開口道：「有什麼問題需要我們幫忙？」（英文的標準問句是 What problem brings you here，而且是開放式問句。）
張翰沉默了，看著孫仰，不知從何說起。
孫仰也看著他，靜靜等待。
在這新冠肺炎全球大流行時節，彼此都戴著口罩，只能目光交會，無法看到對方的臉部表情。
都已經來掛號看診！
遲疑一會兒，張翰說了：「我個性內向，很難交到朋友，在學校只有兩位同學比較要好，他們兩位可以走進我的內心…。上學期大家相處很好，彼此對互動良好。但這學期開學後，我發現，他們兩位沒像以前那麼在乎我…，都跟其他同學互動，我覺得被冷落了。」
孫仰問：「可以問一下，是一般的朋友情呢？還是愛情呢？」
愛情是不講道理的，處理來更複雜。
張翰說：「友情！」接著說道：「他們以前跟我很好，我也會向他們吐露我的心事。這學期他們比較少跟我相處，都在跟別的同學說說笑笑，我心情很難過…。這種事情，也無法跟家人說，失落感很重，一直悶在心中，讀書也讀不下，眼看著大考一天一天逼近…。」
勇敢的年青人，人生難免遇到問題，學會求救，也是人生重要的一課。
雖然外面仍有幾位病人候診，但對於這位高中生，孫仰還是多花一些時間。
了解張翰的苦惱後，孫仰問他：「你知道你現在的身份是什麼嗎？」
張翰說：「學生。」
「學生的本份是什麼？」
「考出好分數，我的爸爸媽媽一直都關心著我的分數…。」
「除了考出好分數之外，學生的本份是什麼？」孫仰追問。
「考上好的大學…。」
這也是世人常抱持的見解。
孫仰更進一步引導：「學生的本份是『學習』！考試分數只是幫我們評估自己在這一階段學習的成效。你認為呢？」
張翰點點頭。
孫仰續道：「那我現在問你，學習的目的是什麼？」
張翰：「？？？？？？」
孫仰又問：「人生走這一遭的目的是什麼？」
張翰有點茫然：「？？？？？？」
大哉問！
孫仰看著眼前的高中生，人高馬大結實壯碩，儼然大人模樣，但對這世界的探索，尚是初出茅蘆的小伙子，想起自己年青時輕澀往事，忍不住多說一些話。
「學習的目的是為了服務他人！」孫仰停頓了一會兒，最後說道。（To serve others！）
張翰：「？？？？？？」
張翰：「！！！！！！」有點困惑，似乎不怎麼明白。
這個目標好像太偉大了！
「今天是求治被朋友忽略的痛苦，眼前戴口罩的醫師提到，學習的目的是為了服務他人，好像離題了。」或許張翰這樣想。
時間的關係，孫仰沒讓張翰多想，直接說：「就以新冠肺炎疫情說起…。今天我們很需要口罩，之前台灣每天只能生產130萬個口罩，兩個月來口罩國家隊，來自幾百位精密機械廠的師傅們，自願當義工，齊聚努力，兩個月做出了上百台口罩機，至今台灣口罩月產1500萬個，兩週可以買九個口罩，近乎天天有口罩帶，減低我們被新冠肺炎傳染的機會，你看現在你我都帶著口罩…。」
張翰點頭稱是，只是不知眼前的醫師要帶他到那裡。疑惑著！
孫仰：「口罩國家隊的機械師傅，兩個月來盡心盡力，終於生出100台口罩機，即使國家要付他們薪水，他們也拒絕，因為他們覺得這一生除了工作賺錢外，有一天他們的工作被整個台灣期盼著。為了所有台灣人的健康，他們負重前行。工作不再只是賺錢養家糊口，變成了守衛這塊土地的居民，變成了服務2300萬的故鄉父老的康康…。
有機會回饋這塊土地的眾生，內心滿滿是喜悅，甚至由衷地說：「能對台灣盡一份力，非常高興！」
孫仰續道：「一生的學習，不就為了服務眾生嗎？服務的對象越多，被越多人需要，生命就越加光彩，回顧一生，更覺無憾，不是嗎？」
張翰思索著…。
孫仰再道：「我們進大學，不管進到什麼科系，理工、商業、法律、文學、地理、醫藥、生物…，甚至藝術表演、美術、音樂…等科系，將來進到社會後，不也是為了服務他人，滿足他人的需要嗎…？」
「人啊！只要進入團體，就會有相處的問題。依你的描述，我推論一班42人，你只跟這兩位同學談心交好。你自述個性內向，比較不容易交朋友。所以一旦你認可的人，我猜其他同學也樂於與他們交好互動。」
張翰看著孫仰，不自覺點頭。
孫仰說：「就好像數學函數，你是一對一，但他們兩位是一對多，可能是一對十，或一對二十。換句話說，他們兩位是你在打鼓中學的全部社交生活，但你可能只是他們社交生活的十分之一，甚至二十分之一。你同意嗎？」
張翰又點了點頭：「嗯！」
新學期開學，相隔了一個寒假，大家久未見面，本來就有很多話要聊。加上疫情緣故，延了兩三週才開學，這史上最長的寒假，大家總有許多經歷、感受要分享。
孫仰說：「你只想找這兩位知心同學分享，但不止你想找他們，很多同學也找他們，所以他們很忙，只能分一小部份時間給你，因此你失望了，覺得他們寧可跟其他同學聊天，故意冷落你…。你甚至開始懷疑上學期，你是否做錯什麼，讓這兩位知音不再像以前那樣接近你，會這樣嗎？」
「張同學，你現在是高三學生，時間很寶貴。友情很重要，一輩子都是如此。但目前的學習狀態，將影響日後你考上那個學校與科系。考比較高的分數，會讓你進到比較好的學校科系，遇到比較棒的老師、同學、學習環境，這些都會影響你日後的學習與人生。」
孫仰問：「最近你有看到呂若瑟神父、范鳳龍醫師的故事？」
張翰微微搖頭。
孫仰說起近日網路新聞與查維基百科的內容…
范鳳龍醫師，出生在斯洛維尼亞，義大利東北方的一國。年青時學習醫學專業，後來隨著天主教靈醫會的腳步，來到遙遠的中國雲南服務病苦的眾生，後來中共建國，因共產黨無神論緣故，他們被驅離中國，輾轉來台。
他們不住生活便利的台北市，他們去到彼時既偏遠又貧困的宜蘭羅東，去傳天主的愛，去服務苦難眾生。
外科開刀是范鳳龍醫師的專長，在台四十年來，開刀無數，不管開刀到多晚，隔早準早查房。貧苦的病人住院，他不收錢，還叫人買牛奶給病人喝，而且不准護士告訴病人牛奶是他買的。要開刀沒血可輸的，捲起袖子，抽自己的血輸給病人…。
他們的一生，是光彩的，是愉悅的。或許物質上，不夠豐富，但內心滿滿的喜樂。因為他們滿自己的願，服務眾生，也被眾生所需要。人生沒白走這一遭。
神貧、貞潔、服務的天主教士三大聖願，靈醫會另外加上「服務病人」這一願，不分男女老幼，不分貧賤富貴，一視同仁。
靈醫會的這些神父、醫師，一生在台灣傳教，同時服務受苦的人們，不求名利，不求聞達。難怪前一段時間，呂若瑟神父（曾任靈醫會台灣區會長，創辦澎湖啟智中心與羅東啟智中心，專門照顧許多台灣人甚至不願照顧的失智、殘障者…。）得知義大利故鄉的神父、朋友、同學們，許多人死於新冠肺炎，心中難過，除了禱告天主賜福消災，也希望能在兩週內募款兩仟萬，在台灣或他國購買口罩、呼吸器…等醫療用品，援助疫情重災區的義大利。
台灣的俚語：「吃人一口，還人一斗。」這正是台灣報恩的時候。2020年4月1日那天，呂若瑟神父期待14天內募得兩仟萬。除現場捐款外，同時開放銀行郵局的轉帳捐款。
誰知清明三天連假中，就有成千上萬的人，前往宜蘭現場捐款共兩仟萬。
清明連假一過，週一銀行郵局捐款帳戶一統計，乖乖隆地咚！竟收到一億的轉帳捐款，呂神父趕緊宣佈募款終止，請把錢捐給其他有需要的單位。
然而宣佈停止捐款的時間點之前，那一天銀行郵局已經又進來了三仟萬，總共募到一億五仟萬。
這是台灣人的心意，滴水之恩，湧泉以報。
我很高興，在看到呂若瑟神父籲請捐款時，當晚就手機轉帳，把錢捐過去了。聽說現在捐款帳號已經停止捐款，想捐也捐不進去了。
娓媚道來范醫師與呂神父的故事後，孫仰看著張翰說：「張同學，你今天認真學習，考上理想的大學與科系，日後在你專長的領域，服務大家，就像今天我以精神科醫療專業服務你一樣。」
這是學習的目的！
孫仰溫和地說道：「張同學，我知道你現在覺得被好友冷淡忽略，感到難受，但我推論他們兩位沒有故意忽略你。只是你喜愛的朋友，其他同學也很喜愛，他們兩位很忙。等到要分一些時間給你時，你或許一付委屈愁苦…。他們跟你一樣只是十七八歲，可能不知如何處理朋友的情緒，心想或許讓你靜一靜，慢慢就可以消化這些情緒…。」
最後孫仰開立一週的抗鬱劑給張翰，告訴他：「吃點藥，可以幫助你比較快走出這負面的情緒。你的未來很長，後面有五十年、七十年的人生等著你，你要一直學習下去，然後在你的領域去服務眾人。」
加油！